Unsere theoretisch fundierte Forschung führen wir unter Nutzung des nationalen und internationalen Forschungsstandes auf Basis aktueller empirischer Forschungsmethoden durch. In Abhängigkeit vom vorliegenden Forschungsstand und den Erfordernissen des Forschungsgebietes kommen sowohl quantitative Herangehensweisen, wie quasi-experimentelle Designs und die Testentwicklung auf Basis der Item Response Theory, als auch qualitative Herangehensweisen, wie Interviews und Unterrichtsbeobachtungen zum Einsatz. Die Resultate unserer Forschung präsentieren wir auf nationalen und internationalen Konferenzen und veröffentlichen wir in hochrangigen nationalen und internationalen wissenschaftlichen Zeitschriften. Um unsere Zielgruppe zu erreichen, verbreiten wir unsere Ergebnisse außerdem in Zeitschriften mit schulischem und politischem Adressatenkreis und durch unsere Aktivitäten in der Lehrerfortbildung.